Fachspezifische Prüfungsordnung für den Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang für das „Lehramt Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik an Gymnasien/Oberschulen“ an der Universität Bremen

Lesefassung aus dem Landesportal

Quellenkennung: 251659. Spätere Änderungen sind nicht automatisch in dieser Fassung enthalten.

Drucken Senden zur Inhaltsübersicht Veröffentlichungsdatum:11.07.2018 Inkrafttreten01.10.2025 Zuletzt geändert durch:Anlage 1.4 neu gefasst durch Ordnung vom 29. Januar 2025 (Brem.ABl. 2025 S. 248)5) Fundstelle Brem.ABl. 2018, S. 682; 2024 S. 253, S. 374 Zitiervorschlag: "Fachspezifische Prüfungsordnung für den Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang für das „Lehramt Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik an Gymnasien/Oberschulen“ an der Universität Bremen vom 19. Juni 2018 (Brem.ABl. 2018, S. 682; 2024 S. 253, S. 374), zuletzt Anlage 1.4 neu gefasst durch Ordnung vom 29. Januar 2025 (Brem.ABl. 2025 S. 248)5)"

Zur amtlichen Quelle ↗

Originaldateien und Anlagen

251659.html text/html

Durchsuchbarer Text in vereinfachter Darstellung. Tabellen, Abbildungen und verbindliche Gestaltung bitte anhand der Originaldateien prüfen.

P/W CP MP/TP/KP Aufteilung der CP bei TP PL/SL (Anzahl) EW-L GO-IP-BA Modul Bachelorarbeit Module Bachelor Thesis WP 12 MP PL: 1 SL: 0 K.-Ziffer: Kennziffer; P: Pflichtmodul, WP: Wahlpflichtmodul, W: Wahlmodul; CP: Credit Points; MP: Modulprüfung, TP: Teilprüfung, KP: Kombinationsprüfung; PL: Prüfungsleistung (= benotet), SL = Studienleistung (= unbenotet) 2.2 Erziehungswissenschaften (Educational Sciences), Pflichtmodule (Compulsory Modules), 15 CP K.-Ziffer Modultitel, deutsch Modultitel, englisch Modultyp P/WP/W CP MP/TP/KP Aufteilung der CP bei TP PL/SL (Anzahl) EW-L GO 1 Pädagogische Professionalität entwickeln - Einführung in das lehrer*innenbildende Studium (inkl. Orientierungspraktikum) Developing pedagogical professionalism - An introduction to the study of teacher education (including internship) P 9 TP Studienleistung Pädagogische Professionalität entwickeln, 3 CP PL: 0 SL: 1 Studienleistung Orientierungspraktikum, 6 CP PL: 0 SL: 1 EW-L GO 2 Schule als Sozialraum verstehen - Grundlagen von Entwicklung und Sozialisation Basic principles of development and socialization P 6 TP Prüfungsleistung Schule als Sozialraum verstehen, 5 CP PL: 1 SL: 0 Studienleistung Schule als Sozialraum verstehen, 1 CP PL: 0 SL: 1 K.-Ziffer: Kennziffer; P: Pflichtmodul, WP: Wahlpflichtmodul, W: Wahlmodul; CP: Credit Points; MP: Modulprüfung, TP: Teilprüfung, KP: Kombinationsprüfung; PL: Prüfungsleistung (= benotet), SL: Studienleistung (= unbenotet); 2.3 Umgang mit Heterogenität in der Schule (Addressing Heterogeneity in School), Pflichtmodul (Compulsory Module), 6 CP K.-Ziffer Modultitel, deutsch Modultitel, englisch Modultyp P/WP/W CP MP/TP/KP Aufteilung der CP bei TP PL/SL (Anzahl) BA-UM-HET Umgang mit Heterogenität in der Schule Addressing heterogeneity in school P 6 TP Studienleistung Heterogenität, 3 CP PL: 0 SL: 1 Prüfungsleistung Heterogenität, 3 CP PL: 1 SL: 0 K.-Ziffer: Kennziffer; P: Pflichtmodul, WP: Wahlpflichtmodul, W: Wahlmodul; CP: Credit Points; MP: Modulprüfung, TP: Teilprüfung, KP: Kombinationsprüfung; PL: Prüfungsleistung (= benotet), SL = Studienleistung (= unbenotet); 2.4 Schlüsselqualifikationen inklusiv (Key Qualifications), Pflichtmodule (Compulsory Module), 3 CP K.-Ziffer Modultitel, deutsch Modultitel, englisch Modultyp P/WP/W CP MP/TP/K P Aufteilung der CP bei TP PL/SL (Anzahl) EW-L GO-IP SQ Schlüsselqualifikationen: Überfachliche Kompetenzen entwickeln - Beratung in inklusiven Settings Key qualifications: developing interpersonal skills - Counselling in inclusive settings P 3 MP PL: 0 SL: 1 K.-Ziffer: Kennziffer; P: Pflichtmodul, WP: Wahlpflichtmodul, W: Wahlmodul; CP: Credit Points; MP: Modulprüfung, TP: Teilprüfung, KP: Kombinationsprüfung; PL: Prüfungsleistung (= benotet), SL: Studienleistung (= unbenotet);